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“好看的皮囊千篇一律,有趣的文案萬(wàn)里挑一”。

你是否有過(guò)下面的經(jīng)歷?
好不容易修好一組美美照片,想發(fā)朋友圈,卻不知道要用什么文案搭配,索性只能默默返回取消發(fā)表說(shuō)說(shuō)或者配上“無(wú)文案,看圖”就直接發(fā)圈。
結(jié)果好友評(píng)論的最多就是“圖片好看”,對(duì)于文案的點(diǎn)評(píng)卻沒(méi)有任何蹤影。
哈哈,是不是以為我在偷偷關(guān)注你的朋友圈?
伙伴們求求別胡思亂想~其實(shí),我也是受害者~
我相信,有不少伙伴跟我一樣會(huì)遇到類似的情況,不管是為發(fā)圈的文案發(fā)愁,還是做公眾號(hào)推文,我們很容易找主題,但是落筆之后,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的內(nèi)容平平無(wú)奇,不好也不差,總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。
是不是缺了點(diǎn)創(chuàng)意?
其實(shí)不是我們不會(huì)寫(xiě),也不是我們不適合寫(xiě)文案,而是我們忽略了運(yùn)用創(chuàng)意思維去寫(xiě)文案。
有的人會(huì)想,自己又不是作家,對(duì)文案不需要太多講究;也有的人會(huì)想,我的工作不需要寫(xiě)文案,不必太在意等。
文案真的對(duì)你來(lái)說(shuō)可有可無(wú)嗎?其實(shí)并不,無(wú)論我們從事什么樣的工作,最少不了就是跟文案打交道,因?yàn)槲覀兛赡苄枰獙?xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)、工作報(bào)告、營(yíng)銷文案等。
平平淡淡的文案很容易讓人乏味,而有創(chuàng)意的文案很容易吸引目標(biāo)人群的眼球。特別是在職場(chǎng)中,不要小瞧一份有創(chuàng)意的工作報(bào)告,這就是讓你比別人更強(qiáng)的法寶。
那么,為什么說(shuō)創(chuàng)意的思維很重要呢?
第一,創(chuàng)意思維可以鍛煉人的右腦。
大腦分為左右腦,左腦經(jīng)常被稱為“知識(shí)腦”“學(xué)術(shù)腦”,而右腦經(jīng)常被稱為“藝術(shù)腦”“創(chuàng)造腦”,它是負(fù)責(zé)想象、創(chuàng)意、記憶等,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和直覺(jué)、感覺(jué)等。在寫(xiě)文案、工作報(bào)告時(shí)多運(yùn)用創(chuàng)意思維,除了鍛煉我們的文采,還可以鍛煉我們的大腦。
第二,容易掌握屬于自己的一套思考方式,以及認(rèn)知事物的方法。
當(dāng)你還在習(xí)慣用傳統(tǒng)的思維去寫(xiě)文案時(shí),你就會(huì)很容易陷入“自嗨”模式,到頭來(lái)還是一樣的模式,連自己都覺(jué)得沒(méi)有意思,這就是用傳統(tǒng)思維寫(xiě)文案的弊端,總是習(xí)慣待在已有的固定思維模式中;而用創(chuàng)意的思維寫(xiě)文案,可以跳出固定思維,從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,慢慢掌握屬于自己的思維邏輯。
所以我們?nèi)绾问褂脛?chuàng)意思維寫(xiě)文案呢?
1、頭腦風(fēng)暴法
如果在寫(xiě)文案過(guò)程中,你覺(jué)得自己尋找創(chuàng)意很難,那么你可以邀請(qǐng)你的伙伴,以小組的形式進(jìn)行討論發(fā)表意見(jiàn)、看法;通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式,把碰撞出新點(diǎn)子作為文案的寫(xiě)作點(diǎn),這是寫(xiě)創(chuàng)意文案最簡(jiǎn)單的方式。
2、勤于思考,善于記錄
我們每個(gè)人的手機(jī)都會(huì)有便簽,當(dāng)你看到有趣的事情、段子、視頻等都可以使用它記錄下來(lái),畢竟很多的創(chuàng)意點(diǎn)子是來(lái)自于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)你在等公交車、在吃飯、在散步等等,在這些時(shí)刻有一閃而過(guò)的小靈感和小感受時(shí),應(yīng)該把它記錄下來(lái),作為你的創(chuàng)意點(diǎn)子庫(kù)存。別忘了,很多演員的演技也是在生活中感受得來(lái)并把在運(yùn)用到表演上,比如說(shuō)秦昊在《隱秘的角落》里的禿頭造型創(chuàng)意,這個(gè)造型只是來(lái)源于一次偶爾的閑聊,這個(gè)造型讓我們震驚的同時(shí)也感受到更加立體的角色扮演。
好看的皮囊千篇一律,有趣的文案萬(wàn)里挑一。金句也許會(huì)過(guò)期,但創(chuàng)意不會(huì),運(yùn)用創(chuàng)意思維,輕輕松松寫(xiě)文案。
專注教育,傳遞干貨,干貨寫(xiě)到這里就結(jié)束了。
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